Projekty szkoły

Program współpracy Szkoły Podstawowej nr 36 im. Zenona Wasilewskiego w Łodzi z przedszkolami 

Rozpoczęcie nauki w szkole jest trudne zarówno dla przyszłych pierwszoklasistów, jak i dla ich najbliższych, zwłaszcza rodziców i opiekunów. Dorośli martwią się czy dziecko podoła nowym obowiązkom, zastanawiają się jakim ich syn bądź córka będą uczniem? Nadchodzącą zmianę wzbudzają obawy i nasuwają mnóstwo pytań. Ważną rolę odrywa w takiej sytuacji właściwe przygotowanie zarówno dzieci jaki i opiekunów do czekającej je zmiany tzn. do rozpoczęcia nauki w szkole. 

Zmiany obejmować powinny (wg E. Gruszczyk-Kolczyńska, E. Zielińska, Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla dzieci, które rozpoczną naukę w szkole, Edukacja Polska Warszawa 2009): 
- ustalenie zakresu oczekiwań ze strony szkoły, a więc listę kompetencji, jakimi musi dysponować dziecko rozpoczynające naukę w klasie I;
- dbałość o należyte przygotowanie dzieci do nauki w szkole. Oprócz kształtowani wiadomości i umiejętności, trzeba zająć się także budowaniem pozytywnego obrazu szkoły i przekonania, że każde dziecko może sprostać czekającym je zadaniom;
- pedagogizację rodziców

Dlatego też nieodzownym warunkiem sprostania w/w oczekiwaniom jest prawidłowa i systematyczna współpraca z pobliskimi przedszkolami.

---

Cele programu:
Nawiązanie stałej współpracy z pobliskimi przedszkolami;

Stała wymiana informacji na poziomie szkoły i przedszkola

Przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole bez lęków i obaw (bezstresowego podejmowania obowiązków szkolnych);

Nawiązanie pozytywnych interakcji umożliwiających dzieciom pełnienie roli ucznia;

Kształtowanie u uczniów klas starszych postawy opiekuńczości i tolerancji do przyszłych uczniów (zapewnianie poczucia bezpieczeństwa „pod skrzydłami” starszych kolegów”);

Zaspakajanie u dzieci ciekawości związanej z rozpoczęciem nauki w szkole;

        

Cele szczegółowe:
Wprowadzenie dzieci w świat edukacji szkolnej, zapoznanie z atmosferą szkoły, warunkami lokalowymi (wygląd budynku, rozmieszczenie sal, przeznaczenie i wyposażenie, sposób prowadzenia zajęć);

Niwelowanie lęków zw. z rozpoczęciem nauki w szkole;

Wzbudzanie zainteresowania szkołą dzieci 5,6-letnich;

Integrowanie środowiska przedszkolnego i szkolnego;

Współorganizowanie różnych form zajęć otwartych;

Wymiana doświadczeń między placówkami;

Prezentowanie oferty edukacyjnej;

Promowanie szkoły w środowisku lokalnym;

Tworzenie pozytywnych relacji między dziećmi, nauczycielami i rodzicami;

Budowanie przyjaznych skojarzeń ze szkołą;

Nawiązanie wzajemnych, serdecznych kontaktów z uczniami i nauczycielami SP 36;

Rozwijanie poczucia własnej wartości;

Miarą osiągnięcia powyższych celów będzie obraz ucznia klasy I, który:
z entuzjazmem i radością przekroczy próg szkoły;

odnajdzie swoje miejsce w grupie rówieśniczej i wśród społeczności szkolnej;

aktywnie i z zaangażowaniem będzie uczestniczył w życiu klasy i szkoły;

chętnie i z ciekawością będzie podejmował działania na miarę swoich możliwości;

będzie odnosił sukcesy szkolne opierając się na wiedzy i doświadczeniach wyniesionych z przedszkola;

 

 

Dzieci z PM nr 8 podczas wspaniałej lekcji jęz.angielskiego pt. ,,Dlaczego czarny kot zamieszkał w dyni",
która odbyła się 29.XI.16r.  

 

 

 

Nasza szkoła współpracuje z pobliskimi przedszkolami. Przedszkolaki przychodzą do nas na różnorodne zajęcia prowadzone przez nauczycieli. W piątek odwiedziły nas dzieci z PM nr 41, które uczestniczyły w zajęciach komputerowych. Zachwyciły je malutkie ozoboty czyli sprytne robociki do nauki programowania. Ozoboty spodobały się też studentkom UŁ, które odbywają w naszej szkole praktyki. Przedszkolaki próbowały też swoich sił w kolorowaniu i rysowaniu w programie Paint oraz liczeniu z programem 2+2. 

          

 

 

Dzisiaj zawitał do nas dziwny gość … Krasnoludek Dobrych Manier. Uczył naszych małych przyjaciół z zaprzyjaźnionego przedszkola …. dobrych manier, czyli „ Savoir vivre”. To wcale nie jest takie trudne. Ciekawe, czy Przedszkolaki wykorzystają rady Krasnala w praktyce…

 

 

---

Zadania do realizacji:                                                                                    

(Tematyka zajęć może ulec zmianie)

Pierwsza wizyta w szkole	Zwiedzanie budynku szkoły. Zabawy integracyjne z uczniami klas I.
W ławce szkolnej	Udział w zajęciach prowadzonych przez nauczyciela. Oglądnie plecków, ćwiczeń, książek. Wybór „przyjaciela”. Wręczenie własnoręcznie wykonanych upominków.
Mini Olimpiada przedszkolaków	Gry i zabawy sportowe.
Cała Polska czyta dzieciom	Słuchanie wierszy i piosenek w wykonaniu uczniów klas IV-VI.
Świat małego badacza	Eksperymenty przyrodnicze.
Warsztaty plastyczne w ogrodzie szkolnym „kolorowy świat”	Malowanie kolorową kredą na boisku szkolnym.
Mama, Tata i Ja	Spotkanie z rodzicami na terenie SP 36.
Mali aktorzy	Oglądanie Jasełek. Wspólne śpiewanie kolęd i pastorałek.
Konkurs plastyczny „Wiosna jest tuż, tuż…”	Konkurs plastyczny – regulamin, wyłonienie laureatów, wręczenie nagród.

W Plastusiowie …	Gry i zabawy artystyczne w świetlicy szkolnej.
Piknik rodzinny	Udział dzieci z rodzicami.
Bal karnawałowy	Wspólna zabawa z klasami 0-III.
U zajączka	Zabawa ruchowa w ogrodzie przyszkolnym „W poszukiwani ukrytych jajek wielkanocnych”.
Łamigłówka – mądra główka	Gry i zabawy logiczne.
Analiza osiągnięć sześciolatków	Spotkanie z wychowawcami grup przedszkolnych – analiza – osiągnięcie przez dzieci dojrzałości szkolnej.
Dni otwarte Szkoły	spotkanie z nauczycielami, krótki program artystyczny.
W świecie komputerów	zajęcia z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.
Zajęcia sportowe	Cykl zajęć prowadzonych na terenie naszej szkoły.
Opracowanie Ankiet dla rodziców sześciolatków	Przeprowadzenie ankiety wśród rodziców.
W świecie książek	Wizyta przedszkolaków w bibliotece szkolnej, wspólne czytanie bajek.
Zajęcia plastyczne	Cykl zajęć plastyczno-technicznych
Gry i zabawy na boisku szkolnym i placu zabaw	Zajęcia sportowo-rekreacyjne
"W krainie czerwonych nosów"	Zajęcia integrujące z wykorzystaniem chusty animacyjnej